在概率论与数理统计的考试中,假设检验是一个非常重要的知识点,尤其是在涉及正态总体均值和方差的检验问题时。本文将从基本概念出发,结合常见的三类检验方法(Z检验、t检验、卡方检验),通过典型例题详细讲解解题步骤。
一、什么是假设检验?
假设检验是根据样本信息对总体参数进行推断的一种统计方法。其核心思想是:
提出原假设 H0H_0H0 和备择假设 H1H_1H1在一定的显著性水平 α\alphaα 下,构造一个合适的检验统计量计算统计量的值,并判断是否落入拒绝域得出结论:是否拒绝原假设
二、常见正态总体参数的检验法汇总表(显著性水平为 α\alphaα)
检验类型σ2\sigma^2σ2 已知/未知原假设 H0H_0H0检验统计量备择假设 H1H_1H1拒绝域检验均值 μ\muμσ2\sigma^2σ2 已知μ≤μ0\mu \leq \mu_0μ≤μ0Z=Xˉ−μ0σ/nZ = \frac{\bar{X} - \mu_0}{\sigma / \sqrt{n}}Z=σ/nXˉ−μ0μ>μ0\mu > \mu_0μ>μ0z≥zαz \geq z_{\alpha}z≥zαμ≥μ0\mu \geq \mu_0μ≥μ0μ<μ0\mu < \mu_0μ<μ0z≤−zαz \leq -z_{\alpha}z≤−zαμ=μ0\mu = \mu_0μ=μ0μ≠μ0\mu \neq \mu_0μ=μ0∣z∣≥zα/2\vert z \vert \geq z_{\alpha/2}∣z∣≥zα/2σ2\sigma^2σ2 未知μ≤μ0\mu \leq \mu_0μ≤μ0t=Xˉ−μ0S/nt = \frac{\bar{X} - \mu_0}{S / \sqrt{n}}t=S/nXˉ−μ0μ>μ0\mu > \mu_0μ>μ0t≥tα(n−1)t \geq t_{\alpha}(n-1)t≥tα(n−1)μ≥μ0\mu \geq \mu_0μ≥μ0μ<μ0\mu < \mu_0μ<μ0t≤−tα(n−1)t \leq -t_{\alpha}(n-1)t≤−tα(n−1)μ=μ0\mu = \mu_0μ=μ0μ≠μ0\mu \neq \mu_0μ=μ0∣t∣≥tα/2(n−1)\vert t \vert \geq t_{\alpha/2}(n-1)∣t∣≥tα/2(n−1)检验方差 σ2\sigma^2σ2μ\muμ 未知σ2≤σ02\sigma^2 \leq \sigma_0^2σ2≤σ02χ2=(n−1)S2σ02\chi^2 = \frac{(n-1)S^2}{\sigma_0^2}χ2=σ02(n−1)S2σ2>σ02\sigma^2 > \sigma_0^2σ2>σ02χ2≥χα2(n−1)\chi^2 \geq \chi_{\alpha}^2(n-1)χ2≥χα2(n−1)σ2≥σ02\sigma^2 \geq \sigma_0^2σ2≥σ02σ2<σ02\sigma^2 < \sigma_0^2σ2<σ02χ2≤χ1−α2(n−1)\chi^2 \leq \chi_{1-\alpha}^2(n-1)χ2≤χ1−α2(n−1)σ2=σ02\sigma^2 = \sigma_0^2σ2=σ02σ2≠σ02\sigma^2 \neq \sigma_0^2σ2=σ02χ2≥χα/22(n−1)\chi^2 \geq \chi_{\alpha/2}^2(n-1)χ2≥χα/22(n−1) 或 χ2≤χ1−α/22(n−1)\chi^2 \leq \chi_{1-\alpha/2}^2(n-1)χ2≤χ1−α/22(n−1)
三、典型例题解析
1. Z检验:特种金属丝折断力检验
题目:
某厂生产特种金属丝的折断力 X∼N(μ,σ2)X \sim N(\mu, \sigma^2)X∼N(μ,σ2),已知 σ=8N\sigma = 8Nσ=8N,现从该厂生产的一大批特种金属丝中随机抽取16个样品,测得样本均值 xˉ=572.2N\bar{x} = 572.2Nxˉ=572.2N。问这批特种金属丝的平均折断力可否认为是570N?(取显著性水平 α=0.05\alpha = 0.05α=0.05,查表得 z0.025=1.96z_{0.025} = 1.96z0.025=1.96)
解题步骤:
提出假设:
H0:μ=570H_0: \mu = 570H0:μ=570H1:μ≠570H_1: \mu \ne 570H1:μ=570
选择检验类型:
总体服从正态分布,方差已知 → 使用 Z检验
计算检验统计量:
Z=xˉ−μ0σ/n=572.2−5708/16=2.22=1.1
Z = \frac{\bar{x} - \mu_0}{\sigma / \sqrt{n}} = \frac{572.2 - 570}{8 / \sqrt{16}} = \frac{2.2}{2} = 1.1
Z=σ/nxˉ−μ0=8/16572.2−570=22.2=1.1
确定拒绝域:
双侧检验,∣Z∣>z0.025=1.96|Z| > z_{0.025} = 1.96∣Z∣>z0.025=1.96
得出结论:
∣Z∣=1.1<1.96|Z| = 1.1 < 1.96∣Z∣=1.1<1.96,不拒绝 H0H_0H0
✅ 结论:在显著性水平 α=0.05\alpha = 0.05α=0.05 下,可以认为这批特种金属丝的平均折断力为570N。
2. t检验:电子元件寿命检验
题目:
某厂生产的某种电子元件的寿命 X∼N(μ,σ2)X \sim N(\mu, \sigma^2)X∼N(μ,σ2),其中 μ\muμ、σ\sigmaσ 未知。抽取25个样本,得到样本均值 xˉ=1832\bar{x} = 1832xˉ=1832,样本标准差 s=120s = 120s=120。试问:该厂的电子元件平均使用寿命在显著水平 α=0.02\alpha = 0.02α=0.02 下是否可以认为 μ=2000(h)\mu = 2000(h)μ=2000(h)?(查表得 t0.01(24)=2.49t_{0.01}(24) = 2.49t0.01(24)=2.49)
解题步骤:
提出假设:
H0:μ=2000H_0: \mu = 2000H0:μ=2000H1:μ≠2000H_1: \mu \ne 2000H1:μ=2000
选择检验类型:
正态总体,方差未知 → 使用 t检验
计算检验统计量:
t=xˉ−μ0s/n=1832−2000120/25=−16824=−7
t = \frac{\bar{x} - \mu_0}{s / \sqrt{n}} = \frac{1832 - 2000}{120 / \sqrt{25}} = \frac{-168}{24} = -7
t=s/nxˉ−μ0=120/251832−2000=24−168=−7
确定拒绝域:
双侧检验,∣t∣>t0.01(24)=2.49|t| > t_{0.01}(24) = 2.49∣t∣>t0.01(24)=2.49
得出结论:
∣t∣=7>2.49|t| = 7 > 2.49∣t∣=7>2.49,拒绝 H0H_0H0
❌ 结论:在显著性水平 α=0.02\alpha = 0.02α=0.02 下,不能认为该厂电子元件的平均寿命为2000小时。
3. 卡方检验:电池寿命波动性检验
题目:
某厂生产电池寿命 X∼N(μ,5000)X \sim N(\mu, 5000)X∼N(μ,5000),从一批产品中随机抽取26节电池,测得样本方差 s2=9200s^2 = 9200s2=9200。问能否推断这批电池的寿命波动性较以往有显著变化?(显著性水平 α=0.02\alpha = 0.02α=0.02,查表得 χ0.992(25)=11.525\chi^2_{0.99}(25) = 11.525χ0.992(25)=11.525,χ0.012(25)=44.314\chi^2_{0.01}(25) = 44.314χ0.012(25)=44.314)
解题步骤:
提出假设:
H0:σ2=5000H_0: \sigma^2 = 5000H0:σ2=5000H1:σ2≠5000H_1: \sigma^2 \ne 5000H1:σ2=5000
选择检验类型:
正态总体,检验方差 → 使用 卡方检验
计算检验统计量:
χ2=(n−1)s2σ02=25×92005000=2300005000=46
\chi^2 = \frac{(n - 1)s^2}{\sigma_0^2} = \frac{25 \times 9200}{5000} = \frac{230000}{5000} = 46
χ2=σ02(n−1)s2=500025×9200=5000230000=46
确定拒绝域:
双侧检验,若 χ2<11.525\chi^2 < 11.525χ2<11.525 或 χ2>44.314\chi^2 > 44.314χ2>44.314,则拒绝 H0H_0H0
得出结论:
χ2=46>44.314\chi^2 = 46 > 44.314χ2=46>44.314,落在拒绝域内
❌ 结论:在显著性水平 α=0.02\alpha = 0.02α=0.02 下,可以认为这批电池的寿命波动性与以往相比有显著变化。
四、总结:假设检验四步走策略
提出假设:明确原假设 H0H_0H0 和备择假设 H1H_1H1定类型,摆公式:根据总体分布、已知条件选择合适的检验方法计算统计量和拒绝域:代入数据,求出统计量并对比临界值下结论:根据统计量是否落在拒绝域内,决定是否拒绝原假设
五、结语
掌握好假设检验的套路,尤其是熟练记忆Z检验、t检验、卡方检验的适用条件和公式,是应对考试大题的关键。建议多做几道类似的题目来巩固理解。
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📌 提示: 文中所有数值均为虚构示例,仅用于教学演示。